2017年06月16日

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零花钱 财商教育的起点

来源:阳泉日报 记者: 发布时间:2017/6/16 11:11:09

将孩子与消费世界隔绝开,不能真的保护他们,只有让他们在你有计划、有目标的引导下,慢慢学习认识这个用钱流通的世界,才能帮助孩子真正成长,从而能与健康的财富观为伍,受益一生。
  近两年,“校园贷”令不少大学生家庭痛苦不堪的新闻屡见不鲜。而这些陷入金融陷阱的大学生们,需要消费的理由让他们的父母难以接受:请朋友吃饭、买手机、买化妆品、出去玩……他们想不明白,孩子在自己身边的时候那么听话,不乱花钱,为什么上了大学就会忘记了父母的教诲?

  有些遇到这些问题的父母:“我从来不给我们家孩子钱,想买什么就和我说”“孩子从不提过分的要求,想要什么告诉我,我给她买”。

  这样全程管理孩子消费,还自鸣得意的父母,恐怕根本想不到,孩子早已将他们的心态知道得一清二楚,所以孩子根本不会提父母不愿买的东西。当他们有机会离开父母给他们营造的温室,来到大学里自由消费的时候,以前没有经历过的花花世界,对他们构成了极大的诱惑力,这时父母已是鞭长莫及。

  对孩子一味地保护,不给他们零花钱,不让他们自己学会消费和控制自己的消费欲望,说到底是父母把“消费”看作充满诱惑的敌人,对孩子不会起到什么帮助。

  与财富为伍:从了解开始

  零花钱的使用与规则的建立,是一个人适应社会的升级过程,通过花钱存钱,孩子可以建立自己与消费世界直接沟通的通道,学会加减乘除、储蓄贷款、对等交换等等经济学原则,从而锻炼数学、逻辑推理等多种能力。懂得如何使用零花钱不仅仅是孩子学会理财的关键,更是他们走向身心独立的重要一课。

  从孩子会简单的加减法开始,就可以尝试给孩子零花钱,在他可计算的范围之内。除了无条件的零花钱外,还可设置有条件的零花钱,比如倒垃圾、清扫卫生间、刷碗等家庭劳动,可通过“购买劳动”形式向孩子出售,让孩子获得挣钱的机会。增加孩子主动挣钱、主动劳动的意欲,提高他们对自己的信心。

  如果父母认为“这些事本来就该孩子来干”而不愿意的话,那么也可以设立其他劳动项目,具体规则可根据各家情况来决定。但有一点,如果以孩子的学习成绩来决定的话,很容易造成一个误解——孩子学习到底是为了谁?学习成绩优异可以是奖赏,绝不是额外劳动所得,相关原则需要明确好。

  将孩子与消费世界隔绝开,不能真的保护他们,只有让他们在你有计划、有目标的规划下,慢慢学习认识这个用钱流通的世界,才能帮助孩子真正成长,从而能与健康的财富为伍,受益一生。

  正确指导孩子使用零花钱

  当你想给自己的孩子建立零花钱制度时,没有必要东问西问,毕竟每家每户的消费习惯、收支状况你不可能都了解清楚,还是要根据自家条件和需要,来决定怎么给,给多少钱。从一开始就建立在独立自主判断上,孩子将来“别人家都怎么怎么样”时,你也可以干脆地回答孩子“咱家是咱家,等你自己能挣钱花钱时,随你便。”

  当孩子拿到零花钱开开心心要买自己想买的东西时,父母不要轻易干涉。比如在超市时,他进门就抱起一个玩具,而不打算再看看别的商品。不用提醒也不要评论,这样多几次经历,他就会自行判断商品的价值所在,进而在下次购买时,有更多的考虑。父母应该在合理合法的范围内,给孩子更多成长的机会与空间。

  世上有一拿到钱就攥得紧紧的“小财迷”,也有今朝有酒今朝醉的“小乐天派”,无论哪种孩子,他们都将面对同一个复杂善变的社会。父母可以从孩子早期的消费行为中,看出他们的喜好,并加以正确的引导。抠门的孩子,父母可以模仿他们,让他们体会抠门的缺点;爱花钱的孩子,父母也假装爱花钱,花光家里的钱让他感受没有节制生活的难处。倾注了爱的行动,必然会有回应。

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  小小金融家

  “小小金融家”项目是交通银行围绕“以客户为中心”的经营理念,针对3-12岁孩子量身设计的财商培养计划,体现了交通银行“关心孩子成长的,不止孩子爸妈,还有我们”的理念,也是交通银行满足客户需求的一项增值服务。

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