“让每个学生在校园文化活动中获得美的熏陶，培养学生积极向上的人生观和世界观”，是浮山县段村小学的教育理念。
        走进浮山县段村小学，只见整个校园干净整洁，鲜花姹紫嫣红，苍柏翠绿挺拔，课间休息的小学生们在清新雅致的校园里活动着……
        浮山县段村小学是一所完全寄宿制小学，现有教职工19名，学生131名。近年来，段村小学将开展校园文化活动作为校园文化发展源泉，努力开发校本课程，丰富活动课程内容，注重校园环境建设，力争使学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
        以景育人 让墙壁说话
        在段村小学，每一面墙壁，每一个角落，都经过了精心“装扮”，一幅壁画，一首诗词，一句格言，仿佛都是学生“无声的导师”。在该校校园围墙内壁，爱国、诚信、明智、自强等德育格言配以小学生喜闻乐见的图片，使整个校园文化内涵丰富，形成了独具特色的校园内墙文化；在教学楼走廊里，楼梯过道上，一首首诗词、一曲曲歌赋，无时无刻不在向学生们 “招手”，形成了主题鲜明的教学楼走廊文化；班级教室中各具特色的设计专栏，为学生展示自我提供了平台，强化了校园文化在素质教育中的隐性教育功能，形成了特色各异的班级文化；通过环境规划建设，整个校园绿树成荫、花香弥漫，使学生在学习生活中能时刻体验美、感受美、享受美，形成了别具一格的景点文化。该校通过校园内墙文化、教学楼走廊文化、班级文化、景点文化 “四大文化建设”，达到了打造健康校园文化，促进学生全面发展的目的。
       “第二课堂”促进学生身心健康
        在采访段村小学时，记者正赶上学校开展的大课间——“第二课堂”教学活动。伴随着歌曲《感恩的心》的优美旋律，学生和老师用心舞起了手语操。也许，少年的心对感恩的理解并没有那么深、那么透，但是每天的手语操一定是学生内心与感恩的一次碰撞。
        校长侯宇说，每天30分钟的大课间活动，就是要在正常教学活动之余，培养学生团结、互助、友爱的精神。通过丰富多样的课余活动，使学生内心得到熏陶，身心健康愉快。
        此外，还有健美操、趣味游戏等形式多样的课间活动，学生们在课堂学习之余，体验到了别样的课余活动，陶冶了情操，锻炼了身心，成为了该校一道靓丽的风景线。
        延伸课堂教育 激发学生潜能
        该校在深化课程改革，推进素质教育的过程中，始终坚持 “为学生终身发展奠基”的理念，在开足、开全课程的同时，积极开发校本课程，丰富活动课程内容，形成了“读书节、艺术节、体育节”三大品牌活动，让学生在活动中发挥个人潜能，在活动中获得美的熏陶，培养他们积极向上的人生观和世界观。
        此外，每周五开展的“主题演讲”活动，是该校精心为师生、家长打造的“欢聚盛宴”，更为学生展示自我提供了有效平台。活动中，学生的演讲可以是有关学习的，也可以是与生活相关的，可以是有准备的，也可以是即兴的，活动既激发了学生潜能，促进了学生开朗、自信等优秀品格的养成，又加强了学校与家长的沟通联系，为学生健康成长营造良好的外部环境。
        段村小学大门上的一幅对联：书声、歌声、笑声声声悦耳，校园、花园、林园园园育人，正是当下段村小学的真实写照。 本报记者 张云 通讯员 李晓鹏