为了深入贯彻新课程标准的理念，探究小学美术核心素养实践落地的有效途径，2月26日，太原迎泽区美术教研员苗静、胡钟芳老师来到迎泽区第二实验小学进行现场指导，与美术组的全体教师共同开展了一场富有成效的教学研讨活动。

本次教研活动第一环节由李晶老师执教四年级下册《东方毕加索——制作拼图》。在课堂上，李老师巧妙地以如何制作拼图为切入点，激发学生们的好奇心和探索欲。她鼓励同学们积极猜想拼图制作的可能步骤，从而引导他们进入一个充满创造性的思考过程。在制作拼图的过程中，她巧妙融入“目标导向五步法”：确立主题→拆分要素→艺术转化→文化赋能→多元评价，让学生们在实践中学习和掌握思考技巧。此外，课程还特别强调了弘扬中国传统民间艺术文化的重要性，通过绘制大公鸡，引导学生体悟“拙中见巧、艳而不俗”的民间美术精髓，感受农民画这一独特艺术形式的文化魅力和深厚底蕴。

课后，苗静和胡钟芳老师对本节课进行了细致的点评和反思，并表示，李老师精心策划了本节课，学生的学习目标达成度很高。课堂上，通过创设情境，有效地引导学生融入课堂氛围。教学内容层次分明，详细讲解了农民画的表现内容、形式、手法以及色彩特点。学生们能够积极地参与课堂讨论，并成功运用线描手法，生动地表现了姿态各异的大公鸡。教师利用“问题链”策略促进了学生思维的连贯发展，课堂互动自然流畅。整个教学流程井然有序，巧妙地融入了多种学习策略，有效提升了学生的合作学习能力。

此次教研活动不仅为学校美术教育注入了新动能，更搭建起理论与实践深度融合的桥梁。苗静老师在总结中强调：“美术课堂应成为文化传承的窗口与创新思维的孵化器，李晶老师的课例生动诠释了‘以美育人’的深层内涵。”胡钟芳老师则从核心素养维度提出建议：“未来可进一步探索跨学科项目化学习，如将数学几何思维融入拼图设计，让艺术与理性碰撞火花”。

春风化雨，美育润心。迎泽区第二实验小学美术组将继续以新课标为引领，在“文化传承”与“素养培育”的双向奔赴中，绘就“各美其美，美美与共”的教育新图景，让每一支画笔都能勾勒出儿童对世界的诗意想象，让每一堂课都成为滋养艺术生命的文化沃土。

来源：迎泽区第二实验小学

编辑：师曼