为深化校际交流，共享教育智慧，3月20日至21日，安徽省宿州特教学校与山西省左权特教学校的领导和教师团队莅临太原市杏花岭区特殊教育中心学校，开展了一场富有成效的观摩交流活动。

在要校长的带领下，兄弟学校的领导和老师们漫步于校园之中，深切感受校园文化的独特魅力与深厚底蕴。

本次交流活动由学校教师发展中心办公室主任段俊红总负责。活动包括三方面内容：课堂教学观摩交流，参观校园文化及各活动组，参与杏花岭区推进国家特殊教育改革实验区教师专业发展专题读书分享活动。

在课堂教学观摩环节，杏花特教展示了五节不同学科各具特色的课程。

麻建英老师带来的唱游与律动《音阶歌》。在这堂课中，学生们学习了音阶的概念，包括音阶是按照特定音高顺序排列的一组音。通过教师讲解和示范，学生们对音阶有了更清晰的认识。这节课涵盖了基础音乐感知、音乐表达与情感体验、社交互动与合作这几个主要方面。

何雯老师的绘画与手工《小刺猬》通过学习基本的笔法：提、顿，理解墨法浓、淡的变化，来表现生活中的事物，并运用笔墨变化添加、组合、完成小刺猬的造型，激发了学生学习兴趣。何老师将小哪吒做为书签奖励给学生，鼓励学生自立自强，积极进取，进行思想升华，给了学生生活的导向。在感受国画的笔墨趣味中发展了审美能力，提高了审美情趣，调整了自闭症儿童的情绪和行为，促进其社会适应能力的提升，将绘画与康复有机结合。

刘津彤老师带来了劳动课《泡杯香茶迎客人》。本课重点任务是让学生学会安全、正确、规范地冲泡茶叶，有礼貌地敬茶。课堂从学生认知特点出发，从了解茶文化引入学生兴趣，再到认识茶种类提高积极性，接着泡茶技能习得突破难点，最后教学茶礼仪使学生充分感受中国博大精深的茶文化。其中，泡茶中的卫生习惯和安全意识是反复强调的，而待客之道则需要学生在相互交往中体验得到。

张晶老师以绘本故事《不一样的小豆豆》开场引导学生倾听绘本，营造沉浸氛围；精讲环节，教师生动解读，牢牢抓住学生注意力；板书设计清晰，为学生梳理故事框架；思维导图激发发散思维，课堂满是创意火花；结尾联系学生实际升华主题，赋予成长力量。整堂课师生默契配合，学生积极投入，不仅让知识落地，更展现出培智教育的温暖与智慧。

郝俊老师带来的运动与保健课，本节课以体能训练为主线，下设两个动作分支，分别为跳跃练习以及折返跑练习。跳跃练习当中运用体育游戏来增强学生的参与积极性，激发学生运动兴趣。适时引入跳跃练习的动作要领，尽可能让每一名学生感受到完整的动作模式。折返跑练习在起终点设置标志物，目标明确，通过不断练习强化重心降低，及时蹬转的动作技巧。一定程度上提高了学生的下肢力量和整体运动能力，对于学生的身心健康成长起到了促进作用。

随后，兄弟学校的领导和老师还沉浸式的参与了杏花岭区推进国家级特殊教育改革实验区教师专业化发展专题读书分享活动。

天下特教一家亲。特殊教育之路，同行方可致远。此次观摩交流活动不仅为学校之间搭建了互学共进的桥梁，更携手探索了特殊教育高质量发展的实践路径，未来，他们将共同为特殊学生的成长赋能，为特教教师的成长助力，携手谱写特殊教育的新篇章。

来源：杏花特教

编辑：田田