为进一步培养学生的问题意识，激发学生的科学探究精神，近日，太原迎泽区第一实验小学校开展了奇思妙问项目的第二阶段活动——以“童趣探源 解锁问题的诞生密码”为主题的班级交流会。

交流会上，同学们积极踊跃，纷纷分享自己提出问题的来源。有的同学从日常生活中发现问题，比如三年级的王玖祎同学注意到家里的金鱼在不同温度的水中游动速度不同，从而提出了“水温是如何影响金鱼的活动能力的？”这一问题。他表示，自己是在给金鱼换水时偶然观察到这个现象的，好奇心驱使他想要探究背后的科学原理。

还有的同学从阅读书籍中获得灵感。五年级的袁继順同学在阅读科普读物时，对恐龙的灭绝产生了浓厚的兴趣，他提出了“如果恐龙没有灭绝，地球的生态系统会发生怎样的变化？”这样充满想象力的问题。他分享道，书中对恐龙时代的描述让他浮想联翩，他很想知道如果恐龙继续生存，世界会变成什么样子。

此外，一些同学从学校的科学实验和课堂学习中找到了问题的切入点。四年级的贾礼瞳同学在科学课的植物种植实验中，发现不同种类的植物对土壤酸碱度的适应能力不同，于是提出了“如何根据植物的特性选择最合适的土壤？”这一具有实践意义的问题。他认为，通过解决这个问题，可以更好地帮助植物生长。

老师们在认真聆听了同学们的分享后，给予了充分的肯定和鼓励，并对大家提出的问题进行了科学的点评和引导。老师们指出，问题意识是科学探究的起点，同学们能够从生活、学习的各个方面发现问题，这是非常可贵的。同时，也希望同学们能够进一步深入思考这些问题，尝试运用科学的方法去探究和解决。

此次班级交流会的成功举办，不仅让同学们更加深入地了解了问题的诞生过程，培养了他们的问题意识和探究精神，也为学校的奇思妙问项目的后续开展奠定了坚实的基础。相信在未来的学习和生活中，同学们会带着这份好奇心和求知欲，不断探索，发现更多有趣的问题，解锁更多科学的奥秘。迎泽区第一实验小学也将继续致力于培养学生的综合素质，为学生的全面发展提供更多优质的平台和机会。

来源：迎泽区第一实验小学

供稿：王秀萍

编辑：田田