疫情之下，当教师变身“主播”，才发现线上教学远比线下教学难度大，面临的问题也层出不穷。对此，晋中市教育局以张晓刚小学数学工作室、要季萍小学语文工作室为依托，开展连片教研活动。4月12日、14日、15日，连续三场线上公益教研活动共吸引了榆次区、太谷区3000多名教师“主播”进行线上取经。

小学阶段的孩子活泼好动，线上教学难度较大。为做好疫情防控形势下的小学线上教学工作，晋中市教育局开展了小学名师工作室连片教研活动，内容包括网上指导教师备课、线上教学经验介绍、网络技术指导、网络教学资源介绍、线上教学答疑、混合型学习方式的专题讲座等。活动主要面向榆次区、太谷区小学教师开展，通过腾讯会议形式进行。

12日20时，晋中市“要季萍小学语文名师工作室”开展线上公益教研活动。活动围绕“全阅读”语文教学这一主题，分3个板块展开，包括工作室核心成员说课及专家评课指导，工作室核心成员和梯队成员分享网络教学经验与混合型学习设计、网络优质资源的推介、线上教学常见问题与解决办法，工作室领衔人与老师们互动交流。

14日同一时间，晋中市“张晓刚小学数学名师工作室”开展线上公益教研活动。活动内容涵盖线上教学要求与技巧，常用软件操作与网络资源共享等，通过网上教学经验、网上小学数学资源、线上答疑、技术指导、专题讲座等5个板块开展。

应广大小学教师要求，15日晚，“张晓刚小学数学名师工作室”增加一场线上公益教研活动。在专题讲座板块，工作室领衔人张晓刚以《混合型学习的设计》为题，就如何综合运用线上学习和线下学习提高学生学习能力，深入浅出地进行了分析、讲解。

疫情无情，名师有爱；云端教研，“主播”受益。此次线上教研活动，为小学教师线上教学搭建了拔节孕穗的平台，助推了线上教学效果的提升。“一场及时雨，解决了一线教师很多问题。”榆次区教师赵晨芳进行线上学习后表示，活动内容丰富，备课指导高屋建瓴，网络教学经验实用可取。尤其是张晓刚、要季萍两位名师工作室领衔人现身说法，结合自身实际经验提炼方法、凝练思想，为线上教学提供了可借鉴的案例，有趣、有料、有用，极具针对性和操作性。

太谷区教师郭秀云用“雪中送炭”形容这次活动，不仅指明了方向，更提供了精神食粮和技术方面的指导，受益颇丰。“这次活动就如何进行线上有效教学指点了迷津”，榆次区教师许洪凯表示，通过这次活动掌握了很多好用的网络资源和有效的线上教学技巧，解决了授课过程中板书的难题等，对提高备课、上课效率、提升教学效果均有所助益。（张莉芬）

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