11日，太原市教育局召开了2014年教育工作会。会上，该局提出，今年太原市将完善义务教育免试就近入学制度，科学合理规划中小学招生范围，试行学区制和九年一贯对口招生。太原市教育局局长马兆兴表示，该市2014年教育工作将围绕“改革、均衡、规范、质量、公平”5个关键词开展。

    马兆兴表示，学校办得好坏，得让社会来评价。太原市将探索建立学校办学状况社会监督机制和社会评价机制，由督学、家长、社会、大学专业人员对学校的办学质量、校长的办学能力进行评价。选择不同学段、不同层次的学校，探索教育教学综合评价新模式，基本形成学校办学过程社会参与机制，逐步实现学校办学决策社会化、教育评估社会化。

    此外，马兆兴强调，今年，太原市将继续开展有关师德、减负、收费等专项整治行动。各学校必须认真贯彻落实《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担；严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。进一步规范学校收费、民办学校办学行为，保证教育健康发展。

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    什么是学区制

    学区制，是义务教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一，是中小学实行分片划区管理的制度。

    试行“学区制”改革的意思，一是通过实行学区化管理和推进学校联盟建设，盘活资源存量，打破校际资源壁垒，实现教育资源的统筹利用，形成了有限教育资源的聚集效应，基本实现了学校优质均衡发展。通过逐步实现从以校为单位到以学区、校区为平台，在一个学区和校区内，实现硬件设施共享、人力资源共享、课程资源共享；二是通过“学区制”改革，有效控制择校现象；三是促进教育资源均衡发展。

    所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……至9年级。 本报记者　王冠兴